起源与创作者

这首歌最早出现在二十世纪三十年代的美国幼儿园教材中，由教育工作者维尔纳·希尔斯最初整理并出版。最初的版本只是简单的重复句子，后来经过多位老师的改进，逐渐形成了今天熟悉的结构。

歌词结构与重复模式

歌曲采用段落式结构，每段围绕公交车上的一个部件展开，如车门、雨刷、喇叭等。每段都以同样的句式开头，随后描述该部件的动作或声音，最后重复同样的结束语。这种重复让儿童易于记忆并能够跟随节奏参与。

旋律特点与演奏方式

曲调来源于经典的英国民谣《Here We Go Round the Mulberry Bush》，音阶属于大调，节奏感强且易于跟拍。在课堂上老师常鼓励孩子们用手拍打膝盖或打鼓来伴奏，这样既增加了互动又加强了 rhythm 感。

在全球的传播与本地化改编

随着英语教育的推广，这首歌被译入西班牙语、法语、德语、日语等多种语言。各地版本在保持原有句式的同时，会把公交车换成当地常见的交通工具，例如在地铁发达的城市里改成地铁车厢，以贴近孩子们的日常经验。

在早期教育中的应用价值

教师利用这首歌进行词汇教学，孩子们在唱歌时学习车辆部件的名称及其对应的动作词。同时，伴随的肢体动作有助于提升大肌肉协调性，而集体唱歌则促进了同伴之间的合作感和听从指令的能力。